Що слід врахувати щодо магістерських програм зі статистики


36

Настає сезон прийому для аспірантів. Я (і багато студентів, як я) зараз намагаюся вирішити, яку програму статистики вибрати.

  1. Які речі ви пропонуєте нам розглянути щодо магістерських програм зі статистики?
  2. Чи є загальні підводні камені або помилки, які допускають учні (можливо, що стосується репутації школи)?
  3. Щодо зайнятості, чи варто орієнтуватися на прикладну статистику чи на поєднання прикладної та теоретичної статистики?

Редагувати: Ось додаткова інформація про мою особисту ситуацію: Усі програми, які я зараз розглядаю, перебувають у Сполучених Штатах. Деякі акцентують увагу на більш застосованій стороні і дають магістерські ступеня з "прикладної статистики", а інші мають більше теоретичних курсових робіт та отримують наукові ступені "статистика". Я особисто не такий намір працювати в одній галузі над іншою. У мене є досвід програмування, і я знаю технологічну галузь трохи краще, ніж, скажімо, галузь геноміки чи біоінформатики. Однак я насамперед шукаю кар’єру з цікавими проблемами.

Редагувати : Намагався зробити питання більш загальним.


8
Це дуже залежить від безлічі особистих факторів, що ускладнює надання гарних порад. Ми не знаємо, з якої частини світу складаються ваші програми, наскільки сконцентровані ваші інтереси чи які вони є. На це запитання подано занадто широко, щоб відповісти авторитетно, але ризикує закритись як занадто локалізованим, якщо воно буде орієнтоване лише на надання консультацій лише одній людині. Я пропоную надати ще трохи контексту, але не робити його конкретним лише для вашого конкретного випадку.
кардинал

1
Досить справедливо. Усі програми, які я зараз розглядаю, знаходяться у Сполучених Штатах. Деякі акцентують увагу на більш застосованій стороні і надають магістерські ступені "прикладній статистиці", а інші мають більше теоретичних курсових робіт та отримують наукові ступені "статистика". Я особисто не такий намір працювати в одній галузі над іншою. У мене є деякі програми програмування і знаю галузь технологій трохи краще, ніж, наприклад, галузь геноміки чи біоінформатики. Однак я насамперед шукаю кар’єру з цікавими проблемами.
Спроба студента

Дякую. Це дуже корисно. Я все ще думаю, що вікі спільноти було б найкращим, але це дозволяє зробити тут більш продуктивну розмову. (видаляючи мій попередній коментар ..)
gung - Відновіть Моніку

Відповіді:


47

Ось дещо тупий набір загальних думок та рекомендацій щодо магістерських програм зі статистики. Я не маю намір робити їх полемічними, хоча деякі з них можуть звучати так.

Я припускаю, що ви зацікавлені в термінальній магістерській освіті, щоб пізніше перейти в галузь промисловості і не зацікавлені в тому, щоб потенційно здобути ступінь доктора. Будь ласка, не сприймайте цю відповідь як авторитетну.

Нижче наведено кілька порад з мого власного досвіду. Я замовив їх дуже приблизно з того, що, на мою думку, є найважливішим. Вибираючи програму, ви можете зважувати кожну з них, враховуючи деякі пункти нижче.

  1. Постарайтеся зробити найкращий вибір особисто для вас . У такому рішенні бере участь дуже багато факторів: географія, особисті стосунки, можливості роботи та роботи в мережі, курсові роботи, витрати на освіту та проживання тощо. Найголовніше - зважити кожен із них і спробувати використати власне найкраще рішення . Ви є тим, хто врешті-решт живе з наслідками вашого вибору, як позитивними, так і негативними, і ви єдиний, хто зможе оцінити всю свою ситуацію. Дійте відповідно.

  2. Навчіться співпрацювати та керувати своїм часом . Ви можете мені не повірити, але роботодавець, швидше за все, піклуватиметься про вашу особистість, здатність співпрацювати з іншими та здатність ефективно працювати, ніж вони піклуються про ваші сирі технічні навички. Ефективна комунікація має вирішальне значення в статистиці, особливо при спілкуванні з нестатистами. Знання, як керувати складним проектом та досягти стабільного прогресу, дуже важливо. Скористайтеся структурованими можливостями статистичного консультування, якщо вони існують, у вибраній вами установі.

  3. Вивчіть коньятна область . Найбільша слабкість, яку я бачу у багатьох випускників магістрів та докторів наук зі статистики, як у галузі, так і в наукових колах, полягає в тому, що вони часто мають дуже мало предметних знань. Підсумок полягає в тому, що іноді "стандартні" статистичні аналізи використовуються через нерозуміння основних механізмів проблеми, яку вони намагаються проаналізувати. Таким чином, розвиток певного досвіду в коньяті може бути дуже збагачуючим як статистично, так і професійно. Але найважливішим аспектом цього є саме навчання: усвідомлення того, що включення знань з предметів може бути життєво важливимправильно аналізувати проблему. Компетентність у лексиці та базових знаннях також може значно допомогти у спілкуванні та покращить уявлення, яке мають ваші колеги нестатистики.

  4. Навчіться працювати з (великими) даними . Набори даних практично в усіх галузях, що використовують статистику, за останні 20 років надзвичайно зросли в розмірах. У промислових умовах, ви, ймовірно , витрачати більше часу на маніпулювання даними , ніж ви будете аналізувати їх. Навчання належним процедурам управління даними, перевірка обґрунтованості тощо має вирішальне значення для правильного аналізу. Чим ефективніше ви ставитеся до цього, тим більше часу будете витрачати на заняття "забавою". Це щось дуже сильно недооцінене та недооцінене в академічних програмах. На щастя, зараз академічній спільноті доступні кілька великих наборів даних, з якими можна грати. Якщо ви не можете цього зробити в межах самої програми, витратьте деякий час на це поза її межами.

  5. Вивчіть лінійну регресію та пов’язану з нею застосовану лінійну алгебру дуже, дуже добре . Дивно, що багато магістрів та аспірантів здобувають ступінь (з «топ-програм»), але не можуть відповісти на основні запитання щодо лінійної регресії або як це працює. Захолодання цього матеріалу буде вам неймовірно добре. Він сам по собі важливий і є воротом для багатьох, багато більш досконалих статистичних та машинних методів навчання.

  6. Якщо можливо, зробіть доповідь магістра або дисертацію. Магістерські програми, пов’язані з деякими з головних відділів статистики США (зазвичай більше оцінюються на їхніх докторських програмах), схоже, віддалилися від включення доповіді чи дисертації. Справа в тому, що програма, що базується на курсах, зазвичай позбавляє студента розвивати будь-яку реальну глибину знань у певній галузі. На мою думку, сама територія не так важлива, але досвід є. Наполегливість, управління часом, співпраця з викладачами тощо, необхідні для підготовки доповіді магістра або дипломної роботи, можуть сильно окупитися при переході до галузі. Навіть якщо програма не рекламує програму, якщо ви іншим чином зацікавлені в ній, надішліть електронну пошту в приймальне крісло і запитайте про можливість налаштованої програми, яка це дозволяє.

  7. Візьміть найскладніші курсові роботи, якими ви зможете керувати . Хоча найголовніше - це зрозуміти основний матеріал дуже, дуже добре, ви також повинні розумно використовувати свій час і гроші, намагаючись поставити собі під сумнів якомога більше. Конкретна тема, яку ви вирішите вивчити, може здатися досить "марною", але отримати контакт з літературою і поставити перед собою завдання дізнатися щось нове і складне полегшить, коли вам доведеться це зробити пізніше в галузі. Наприклад, вивчення деяких теорій, що стоять за класичною статистикою, виявляється досить марним саме по собі для щоденної роботи багатьох промислових статистиків, але поняття, що передаються, надзвичайнокорисні та надають постійні вказівки. Це також зробить всі інші статистичні методи, з якими ви контактуєте, здаватися менш загадковими.

  8. Репутація програми має значення лише для вашої першої роботи . Занадто великий акцент робиться на репутацію школи чи програми. На жаль, це евристика часу та енергозбереження для керівників людських ресурсів. Майте на увазі, що програми оцінюються набагато більше за їх науковими та докторськими програмами, ніж їхні магістерські програми. У багатьох таких вищих відділеннях студенти-MS часто опиняються трохи схожими на громадян другого класу, оскільки більша частина ресурсів витрачається на докторські програми.

    Один з найяскравіших молодих статистичних співробітників, з якими я працював, має докторський ступінь з невеликого закордонного університету, про який ви, мабуть, ніколи не чули. Люди можуть здобути чудову освіту (іноді набагато кращу, особливо на рівні бакалаврату та магістратури!) У «безіменних» закладах, ніж у «топ» програмах. Вони майже гарантовано отримують більше взаємодії з базовим викладачем на колишньому.

    Назва школи у верхній частині вашого резюме , ймовірно, буде грати роль у тому, щоб отримати вас у двері для вашої першої роботи, і люди будуть більше дбати про те, звідки прийшов ваш найвищий ступінь, ніж де хто інший. Після цього першого робочого дня люди значно більше дбають про те, який досвід ви принесете до столу. Пошук школи, де багато цікавих можливостей роботи приходить до вас через ярмарки кар’єри, розповсюджені електронні листи тощо, може мати велику виплату, і це відбувається більше у топ-програмах.

Особисте зауваження : я особисто віддаю перевагу дещо теоретичнішим програмам, які все-таки дозволяють деякий контакт з даними та дещо застосований курс. Справа в тому, що ви просто не збираєтесь стати хорошим прикладним статистиком, здобувши ступінь магістра. Це стосується лише (набагато більше) часу та досвіду в боротьбі зі складними проблемами та аналізами щодня.


14
+1. Іноді, як і тут, хороша відповідь робить питання, яке варто дотримати.
whuber

4
Я знаю, що це дуже індивідуальне рішення. Однак ваша продумана відповідь дуже допомагає. Особливо цікаво побачити, наскільки високо ви оцінили, вивчаючи коньятний район. Деякі програми дозволяють мені проходити курси в інших кафедрах. Зараз я починаю думати, що широта є особливо цінною характеристикою програми.
Спроба студента

(+1) Дуже приємна відповідь. Особливо мені сподобався пункт 3.
chl

2
@AttemptedStudent: Традиційно, я вважаю, що більшість аспірантів (зокрема, докторантури) зі статистики мають ступінь бакалавра з математики і мали слабкі контакти з актуальними прикладними проблемами, які потребують статистичних понять та мислення. Це, можливо, є причиною того, що вивчення коньятної області опинилося так високо в моєму списку. Але, як я вже згадував у тілі, впорядкованість трохи груба. :)
кардинал

1
+1, приємна відповідь. Мені сподобалися точки 3-5. Спостереження за маніпулюванням даними виявлено на місці.
mpiktas

1

Я б радив або потрапити до найкращої школи з фірмовою назвою (наприклад, MIT), або найкращої угоди (наприклад, гідна державна школа з державним навчанням). Я б не витрачав гроші на приватні школи другого класу.

Окупність фірмових шкіл. Різниця в ціні між такою школою, як MIT та школами другого рівня, як GWU, недостатньо велика, щоб виправдати різницю у потужності бренду.

З іншого боку, деякі державні школи, наприклад, Вільям і Мері, хоча і є дешевим, пропонують гідну освіту. Деякі з них навіть мають порівнянну потужність бренда, наприклад, Берклі проти Стенфорда. Тому через значну різницю у витратах вони є альтернативою кращим приватним школам.


-5

Погляньте на Фармакоепідеміологію. Зокрема, це стосується безпеки наркотиків. Це зовсім нова область досліджень з великою кількістю дуже зацікавлених питань.


1
Це випадково було розміщено в неправильному місці?
Макрос
Використовуючи наш веб-сайт, ви визнаєте, що прочитали та зрозуміли наші Політику щодо файлів cookie та Політику конфіденційності.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.