Як грати проти маленьких дітей?

Скажімо, у віковому діапазоні 7-12 років. Один з моїх знайомих дотримується думки, що ви повинні турбувати їх при кожній нагоді, щоб вони могли вчитися на своїх помилках. Інший говорить, що ви повинні дозволити їм вигравати іноді, щоб вони не втрачали інтересу / залишалися заохоченими грати в шахи. Можливо, відповідь лежить десь посередині. Як ви вважаєте, що в таких умовах доречно?

(Контекст: Я добровільно працюю в місцевій початковій школі, щоб періодично грати / навчати дітей. Одні сильно мотивовані, інші, здається, змушені бути там своїми батьками.)

Я вважаю, що найкращим підходом є те, що я називаю шаховими спостереженнями в реальному часі . У такому випадку ви в основному граєте нормально, але надаєте прямі відгуки про позицію учня та чому ви робите те, чим займаєтесь. Це дозволяє зрозуміти, де студент потребує додаткової допомоги, і дозволяє їм вчитися у вас.

Такий підхід також дозволяє налаштувати гру відповідно до потреб учнів. Якщо учень робить багато необережних помилок і не здається їм занадто, ви можете зменшити анотацію та свою гру та дозволити їм грати більше для задоволення. Якщо учень здається справді вмотивованим у певній грі, ви можете подати більше викликів, додавши свою гру та свою дискусію.

Ви навіть можете це зробити в грі, якщо відчуєте, що студент засмучується або нудьгує.

Я б також сказав, що не всі шахи повинні грати за «шаховими правилами», діти в цьому віці отримують вихід із маніпулювання навколишнім світом. Нехай вони складають нові ігри, які все ще навчають шаховим принципам, але не такі жорсткі. Нехай єпископи рухаються, як королеви, або дозволяють їм відбирати матеріал для послідовних захоплень тощо. Я не думаю, що такі речі вчать поганій практиці, оскільки вони дозволяють студенту експериментувати зі «світом» і розуміти, як він реагує .

Я вчу своїх 5-річних грати. Я також треную футбол. Я б ніколи не вважав, що б "забивати" його у футболі. Натомість я створюю безліч маленьких ігор, які привертають його увагу, і вчу специфічним навичкам з м'ячем (тобто червоне / зелене світло, щоб навчитися прискорювати та зупинятися з м'ячем).

Я виявив, що такий же підхід працює і з Chess. Він виграє щоразу. По-перше, я навчив його рухам ... Я клав штуки, легко захоплені, щоб навчити його шукати можливість. Потім я навчив його закінчувати, поступаючись легко, але змушуючи його використовувати грак і королеву, щоб добити мене. І так далі. Зараз ми працюємо над отворами. Після місяця або близько того, він пам’ятає про кроки, що я можу перебрати його твір ... так інстинктивно, він вчиться думати вперед.

Я думаю, що якщо ви розіб'єте гру до її компонентів, постійно розтягуйте труднощі для нього, але зберігайте задоволення в грі, він буде грати багато, і саме це призведе до життя любові до гри.

Думки?

Я не раз опинявся в одній ситуації. І не лише проти дітей. :)

Тож я почав грати в шахи гандикапу . Ви можете грати серйозно, і якщо гандикап добре збалансований, вам доведеться боротися за рівну гру.

Звичайно, ви повинні знайти рівень опонентів і дати кожному правильний гандикап.

Таким чином у вас також є спосіб записати поліпшення своїх дітей: якщо опонент регулярно б’є вас певним гандикапом, то, мабуть, настав час "вирівнятися" ...

Всі, особливо маленькі діти, люблять перемагати. Тому навчіть їх декількох легких товаришів, і нехай вони час від часу вступають у вас. Чотирьох і двох перехідних товаришів легко навчати і мають додаткову цінність показу деякої стратегії.

Основний Mate в 4

Основний Mate в 2

Поясніть свої рухи

Для більш тривалих ігор проти дітей, приємно пояснити, чому ви робите свої кроки - особливо ті, які, здається, повинні принести користь, такі як розвиток, або побудова пішакової структури, або очікування, щоб пастка краще приурочилася. Не робіть це занадто надмірно, хоча це стане дратівливим. Зазвичай ви можете сказати, чи ваш крок заплутав дитину, чи вони не впевнені, як на це реагувати.

Пропонуйте відкликати

Скажіть їм, що вони можуть мати 2 відбивки за гру. Це дозволить їм усе ще відчувати, як вони грають за правилами, але у вас є кілька секунд шансів. Майте на увазі, мета полягає в тому, щоб вони законно вигравали якнайбільше.

Прості поради

Хоча це не найкращий підхід для досвідчених гравців, може бути корисним сказати дітям зробити максимально «дратівливий» хід. Що я маю на увазі під цим, чи можуть вони змусити лицаря рухатися, або заблокувати пішака, що йде вперед, або напасти на королеву тощо. Зробіть якомога більше домагальних рухів. Це може потішити гравця, який переслідує, а також дає можливість виграти фігури в простих ситуаціях.

Покажіть їм відкриття

Перейдіть на невеликий урок історії шахів. Можливо, покажіть їм фільм «Пошук Боббі Фішера», щоб вони зацікавились хоча б одним гравцем. Потім ви можете перейти до інших відомих гравців, таких як tal, Kasparov і т. Д. Коли ви навчите їх про відомого гравця, покажіть їм одне з їх найпоширеніших отворів. Ось один, в який Фішер багато грав (перші 5 кроків були його звичайним відкриттям - я думав, що я включу цілу гру як приклад):

Покажіть їм кілька шахових пазлів

Дістаньте книгу або інтернет-ресурс (chess.com має щоденні головоломки) тощо, і встановіть якогось товариша на одну посаду, або дві-три, залежно від рівня навичок, і пройдіть їх. Їх так багато, ви можете роздати унікальні кожній дитині. Пошук парубка - це завжди цікаво, і навчить їх шукати рухів або вивчати рухи, які не спрацьовують, оскільки ці головоломки здебільшого мають лише один прийнятний набір ходу. Ось задушений товариш:

Мені здається, що в цьому прикладі список переїздів не може працювати, як я впевнений, вам відомо: Qg8 + Rxg8 Nf7 ++.

Те, як мені подобається грати проти дітей або нових гравців, - це повідомляти кожні кілька кроків за ідеями, які я міг би мати, - щоб вони могли «знайти» способи захищатись від цього і дозволяти їм відступати, якщо хочуть.

В основному для того, щоб я не вимикав їх із гри, я намагаюся спочатку робити прості речі, повільно запроваджувати нові правила (наприклад, en passant) і гарантувати, що їм комфортно і не нудно /

Для них найкраще грати людей, які знаходяться на одному рівні з ними, або трохи краще. Якщо ти можеш їх змусити, ти насправді не справжній противник. Чи не можуть вони просто грати один одного?

Моя порада - взагалі не грати в них, а з’єднувати їх з іншими дітьми приблизно рівних навичок. Ви можете згодом переглядати їхні ігри та тренувати їх через свої помилки. Якщо вам потрібно грати з ними, ви можете налаштувати тактичні позиції і зробити це грою про пошук правильного руху. Також гарною ідеєю є грати в гру, коли малюк повинен озвучити свою думку про те, чому він робить рух, а ви так само намагаєтесь знайти недоліки в його міркуваннях.

Мені подобається, що дітям буде цікаво грати в шахи самостійно. Якби я був ти, я дозволяв їм іноді перемагати, сподіваючись, що в майбутньому вони будуть грати вдома. У цьому випадку вони могли самостійно вчитися за допомогою програмного забезпечення чи Інтернету.

Більше того, у кількох випадках ви можете спробувати пояснити їм, як їхні рухи погано вчаться на їх помилках.

Я думаю, ви можете змішати два рішення.

Шахи з гандикапом, як запропонував шучан, можуть бути цікавими для збереження рівних шансів перемогти молодших дітей і вас.

Я граю в хороші шахові рухи, не думаючи занадто сильно. Якщо мені щось загрожує, я б сказав "Будь обережним". Я наполегливо наголошую дітям задавати основне запитання після моїх кроків: "Чим загрожує мій опонент?" до речі, це друга природа. Я б не грав дурними рухами.

Шахи шансів здається, що це може бути корисним. Навіть даруючи королеві та граку, або королеві. І як вони стануть кращими, запропонуйте їм все коротші та коротші шанси. На початку важливо навчитися просто триматися за шматки, і занадто багато, щоб не відстежувати інакше.

(Я викладаю шахи в дошкільній програмі в різних школах.)

Я зневажаю, що граю "легко" проти дитини .... це їх брешуть.

Який би гандикап я не мав їм (матеріал чи час), я пояснюю, чому я це роблю саме так, і що це ТІЛЬКА перевага, яку вони отримують, що я зараз буду найсильніше проти них. І це побиття мене означає, що вони добираються до "меншого рівня".

Я уникаю грати дітей, коли можу, але іноді в класі є непарна кількість дітей, і ніхто не хоче грати як команда.

Або у якогось маленького перерозвиненого его є серце, яке грає на вчителя. Насправді діти не раз намагались мене переїхати в чотири рази :-) ОТО було те, що 1800 рік другокласника про мене ніхто не попередив. Але всі інші діти знали, що саме має статися. Ой.

Запропонувати їм виграти виграні ендшпіли проти вас часто є кращою альтернативою.