Здоровий підхід до вивчення відкриттів полягає у збереженні ключових ідей, а також не обов'язково запам'ятовувати рух за рухом, якщо це не дуже точна послідовність у дуже теоретичній лінії (як це часто стосується шахів на високому рівні). Це трохи аналогічно тому, як можна було б вивчати фізику, розуміючи принципи, встановлюючи зв’язки між ними, навчаючись, як з ними міркувати і так далі, таким чином, що в кінцевому підсумку ви зможете реконструювати теореми в голові, на відміну від запам’ятовування їх символу символ.
Тепер у шахах розуміння ідей на етапі відкриття просто починається з того, щоб задавати собі питання, коли ви вивчаєте відкриття: наприклад: "який сенс h6тут рано ? Що я заважаю і чому це з таким пріоритетом?" " або "що Qc2досягається в цій ситуації? Не можу я досягти того ж Qd3?" чи "Не міг би я зіграти Nf6першим без втрати темпу?" і так далі.
Намагаючись відповісти на ці запитання для себе, ви автоматично розкриєте підводні камені або неправильні / менш оптимальні альтернативні кроки, не обов'язково побачивши їх у книзі. Зараз, звичайно, цього не можна вичерпно зробити, оскільки просто надто багато варіацій у кожному відкритті чи певні дуже важкі для розуміння ідеї, і саме тому на кожному відкритті написано товсті книги, але це, безумовно, важлива частина будь-яке вдосконалення, яке ви збираєтеся досягти, буде результатом боротьби, намагаючись зрозуміти позицію самостійно. Саме ця боротьба сформує ваше мислення про те, як міркувати про відкриття взагалі, те, що буде постійно розвиватися, поки ви вивчаєте шахи.
Тепер для того, щоб знайти відповіді на тип запитань, про які я згадував раніше, вам слід врахувати два важливі аспекти: а) загальну стратегію на увазі того, чого намагається досягти відкриття, б) конкретну оцінку варіацій, що стосуються така, що стратегія в а) може бути ефективно реалізована, тобто, уникаючи надмірностей або інших втрат темпу, не створюючи слабких місць або легких цілей, і в гіршому випадку уникаючи промаху. Це та частина, де двигуни можуть надзвичайно спростити завдання.
Обидва однаково важливі. На щастя, основна частина теорії відкриття у нас походить від гри людини, а не від комп'ютерів, тобто гравці в якийсь момент намагаються вирішити певний крок по-різному, наголошуючи на наборі нових нових ідей. На щастя, адже це означає, що ми маємо шанс їх зрозуміти, якщо нам вдасться простежити оригінальні ідеї.
У вашому прикладі: істотною частиною варіації Дракона для чорного в сицилійському є єпископ з нареченим на простоті, на g7.відміну від більшості інших сицилійських варіацій, де єпископ з темним квадратом має дуже мало активного розмаху (натомість розробляється як чисто оборонний твір), Дракон - це альтернатива, яка забезпечує більш активну перспективу для єпископа, з безпечним розвитком (фіаншетто - ускладнює торгівлю / оскарження роботи) та подальшими діями, що підкреслює підрив темного квадратного контролю білого. Це приблизний ескіз, який йде уздовж точки а), яку ми обговорювали вище. Тепер більше по пункту b), а саме конкретніші аспекти відкриття, містить відповідь на ваше Nf6запитання: не граючиNf6Ви занадто рано, ви i) розважаєтесь про можливість потенційного розвитку єпископа g7з темпом, оскільки це безпосередньо придивиться до d4лицаря, і ii) ви запобіжите можливість негайного виходу e5з білого кольору. Як показуєш, Bg7викликає таку реакцію, як Be3потім, і ти включаєш Nf6(виведення негайних e5менш критичних після Nxc6, див. Діаграму). Якщо, наприклад, 5...Nf6перед єпископом), ти дозволяє білим легким шляхом до гри, e5закриваючи довгу діагональ і переміщуючи свою f6лицаря. Порівняння наведено нижче:
Важливість раннього Bg7 у Dragon
1. e4 c5 2. Nf3 Nc6 3. d4 cxd4 4. Nxd4 g6 5. Nc3 Bg7
( 5 ... Nf6 6. Nxc6 bxc6 7. e5 Ng8 ( 7 ... Nd5 8. Nxd5 cxd5 9. Qxd5 Rb8 10. e6! fxe6 11. Qe5 ) 8. Bc4 Bg7 9. Qf3 e6 10. Bf4 )
6. Be3 Nf6 7. Nxc6 bxc6 8. e5 Ng8
Отже, ви бачите, маючи на увазі, що з таким інструментом, як чорний Дракон, має намір грати активно і врешті-решт за ініціативу, і, переходячи через відповідні варіації, 5. Bg7і 5. Nf6ми дійшли висновку, що Bg7 це ключовий крок для чорних щоб не втрачати темп розвитку / гри білих, зберігаючи відкриті активні перспективи (переконайтеся в грі Іванчука, про яку я згадував в анотаціях).
Справедливо кажучи, є набагато простіші приклади, які слід використовувати для цілей наших дискусій. Виберемо рядок у варіації обміну гамбітами королеви (див. Примітки для обговорень):
приклад №2: варіація обміну гамбітами королеви
1. d4 d5 2. c4 e6 3. Nc3 Nf6 4. cxd5 exd5 5. Bg5 c6 6. Qc2
( 6. e3 Bf5 )
Коротше кажучи, у варіації обміну білий колір виявляється центром на початку ( cxd5) і продовжує активно грати з Bg5форсуванням c6, після чого просте звичайне налаштування e3-Bd3-Ne2-f3настроювального e4натискання (колись це буде зроблено звичайно) та потенційного меншинського натиску на королеву - сторона. Конкретно кажучи, ви хочете досягти всього цього, не дозволяючи чорним розвиватися легко або створювати активну гру. Таким чином, ви починаєте уважніше дивитися на позицію, і лише потім усвідомлюєте важливість нюансованих рухів, таких як Qc2.Ви можете заперечити, чому чорні не можуть грати g6відразу після Qc2того, щоб оживити Bf5ідею, готуючись до нареченогоf8єпископ? незалежно від того, чи можна зробити випадок для цієї ідеї чи ні, важливим є те, що цей процес задавати такі запитання і намагатися самостійно знайти відповіді на них - це, як ви повинні дізнатися про відкриття і як ви в кінцевому підсумку формуєте мислення як думати про них загалом, щоб ви навіть почали розробляти власні системи для стикання з різними речами.