Кожного разу, коли я викладаю NP-повноту, студенти запитують, "чи існують проблеми, які, як відомо, не належать до NP?"
Як би ти відповів? Я, як правило, даю їм нерозв'язну проблему як приклад, але це часто не виходить добре: (а) якщо я даю їм проблему зупинки, вони вважають, що це якийсь тупий кутовий випадок, і (б) якщо я даю їм рівняння Діофантіна, вони не розумію, чому його немає в NP (ви можете перевірити рішення в полі-час ... просто підключіть їх! Мені важко відключити їх від такого підходу.)
Я хотів би навести їм щось на зразок QBF як приклад, але немає довіреної розлуки.
Пропозиції?