Невже винагорода важкою працею за гроші грошима обов'язково є поганою ідеєю?

У моїх батьків дорослішала система, коли більш важкі справи, такі як скошування газону, перекочування доріжки та пилосос означали, що ви отримуєте більше грошей на допомогу щотижня. Це добре працювало для нашої родини, тому що мої сестри не заперечували, що я заробляв більше допомоги, оскільки я завжди був на вулиці у вихідні, займаючись справами, і це навчило мене цінності важкої праці. Якби мої сестри намагалися заощадити на чомусь, вони стрибнуть при можливості пилососити весь будинок. Я думаю, що ця система підготувала мене до робочого світу, де ті, хто наполегливо працюють, отримують винагороду за це.

Але після прочитання Чи є підкуп дітей грошовими заохоченнями гарною ідеєю? здається, що існує величезна кількість людей, які це відволікають. Я щось пропускаю?

Мені здається, що питання, яке ви пов’язали (я не прочитав усі відповіді), стосується речей, які слід вважати нормальними (спати у власній ліжку). Можливо, головне заперечення ("дитина стане неохоче робити речі, якщо не буде нагород") можна пом'якшити, чітко визначивши, якими справами дитина належить нормально займатися (прибираючи свою кімнату, миючи посуд, коли настає її черга, що б не було ). Для тих, що не мають винагороди за їх виконання (і, можливо, покарання, коли їх немає). Нагорода була б за речі, що перевищують це.

У своєму домашньому господарстві я просто очікую, що всі внесуть внесок. Звичайно, це лише відповідно до їх здібностей, і, звичайно, дітям повинно залишитися багато вільного часу. Але є завдання, які слід виконати, і деякі з них виконуються дітьми. Їх єдиним стимулом є те, що вони роблять внесок у громаду, в якій живуть.

Протягом багатьох років ми експериментували з багатьма різними схемами. Були сімейні зустрічі, де ми вирішували, хто візьме на себе які завдання та обов'язки. Зрештою, все це рано чи пізно згорнулося. Зараз я просто прошу дітей молодшого віку щось зробити, коли це потрібно зробити, і очікую, що старші побачать самі деякі речі, які потрібно зробити. І якщо це не спрацює, я не кричу на них, а висловлюю своє розчарування.

Я почав просто очікувати, що вони виконають свою роль, коли вони були дуже маленькими. Я пам'ятаю, як пояснив третьому, що причина, коли ми не маємо десерт на вечерю, полягає в тому, що він і його брати і сестри відмовилися допомогти мені приготувати стіл - і, роблячи це самостійно, витратили занадто багато мого часу, щоб дозволити приготування десерту. IME дитина 3-х років засвоює цей урок після не більше двох розчарувальних недільних вечерь і після цього прийде і допоможе, коли ви попросите.

Я дав зрозуміти, що я роблю набагато більше речей, ніж вони, які я теж не люблю робити, але які потрібно робити, тому що наше домогосподарство залежить від того, як вони будуть зроблені. І я дав зрозуміти, що очікую, що вони внесуть стільки ж відсотків своїх здібностей, скільки я. Оскільки мої здібності настільки сильніші, моя участь і в цьому набагато більша, і це нормально. Але якщо вони перестануть робити свої внески, я б також зробив це - і вони знають, що це було б згубно для всіх нас.

Справа не в тому, що спосіб боротьби з цією проблемою працює абсолютно бездоганно. Але тоді я б очікував постійних конфліктів на кордоні між вільним часом та обов'язком, і я, як батько, не відчуваю, що мені дозволено гнати клопоти, пов'язані з цим напруженням. Тож діти роблять свою частку, і хоча вони інколи відверто не люблять це, вони мені не скаржаться. Вони не дурні і знають, що я можу вказати на свою частку, яка набагато більша, ніж у всіх їх разом.