Як я повинен мати справу з викладачем дитячої школи, який робить малюк кольором, тримаючи його за руку?

• Чому я мушу пекла, щоб виховувати свого малюка, коли вона збирається навчитися тому, коли вона виросте?

• 4-річний відмовляється від фарбування

Враховуючи, що відповіді, пов'язані вище, говорять про те, що ми не повинні змушувати дитину чогось навчитися, я стурбований тим, що я малюк 2 роки 3 місяці.

Її вчитель в ігровій школі дав їй домашнє завдання з розмальовки, яке моя дитина розфарбувала неповно. Дитина забарвила лише очі мурашки, а не її тіло.

Я сказала сьогодні вчителю, що дитині не подобається фарбувати великі площі на це, що вчитель відповів, що дитина не має проблем з фарбуванням великих ділянок в ігровій школі, оскільки я тримаю її за руку і роблю її кольором тієї області, і ти також повинен зроби те саме.

Від: https://parenting.stackexchange.com/a/22442/2221

Я думаю, що малюк занадто молодий для виконання обов'язкових домашніх завдань, тому перше, що це не турбуватися про те, щоб зробити це чи зробити це «правильно». Це перетворює щось, що повинно бути задоволенням, і гарантує, що вона не захоче нічого спільного з мистецтвом у наступні роки.

Я також сказала вчительці, що я можу намалювати предмет самостійно вдома і мати її кольором. Вона цього не хотіла. Вона сказала, що правилом є забарвлення того, що було сказано, хоча вона погодилася, що в майбутньому вона буде малювати менші предмети для домашнього завдання.

Зміна ігрової школи не є можливою з грошових причин, тому що я не очікую різного поводження в інших школах Індії. Система освіти тут не дуже велика.

Чи потрібно мені мати справу з цим учителем про те, як вона тримає руку дитини і робить її кольором? Якщо так, то як? Якщо ні, то чому?

Або я роблю гору з пагорба?
PS Це та сама дитина, яка забарвила козу в блакитний колір .

Ви можете розглянути кілька речей:

• Чи інші батьки відчувають те саме, що і ви? Скільки інших? Ви більшість? Або навіть значна меншість?
• Чи всі діти отримують однакове лікування? Чи очікується, що вони забарвлюються в такому віці? Якби це було можливо, ти б дійсно хотів, щоб твоя дитина була єдиною, яка щось не робила? Хіба це не матиме негативного впливу на неї - як почуття, що вона не може слухати свого доглядача і не виконувати вказівки?
• Ви б хотіли, щоб взагалі не було домашнього завдання? Який вік ви вважаєте хорошим віком, щоб почати отримувати домашні завдання?
• Це той факт, що вчитель тримає вашу руку за донькою і, таким чином, змушує її щось робити, чи просто це їй взагалі потрібно робити?

А тепер відповісти на ваше запитання:

Чи потрібно мені мати справу з цим учителем про те, як вона тримає руку дитини і робить її кольором?

Ви можете хотіти , але цього не потрібно . Вашій дочці не загрожує шкода, нічим не зловживають, навіть якщо те, що робить вчитель, є, на мою думку, поганим та непотрібним. Розгляньте наслідки поводження, а не поводження з нею, а потім прийміть рішення.

Я б зараз не втручався далі, і чекав, як розвиватиметься ситуація . Переважно через те, наскільки погані стосунки батько-вчитель можуть негативно впливати на дитину. Якщо вчитель не любить батьків, вона може навіть ставитися до дитини гірше, ніж до інших дітей. Вона не повинна, але це можливо. І, мабуть, у вас мало влади над учителем, тому, мабуть, ви не досягнете своєї мети і злите вчителя.

Я відчуваю, що між можливостями не подобається забарвлення та відхилення та відчуження вчителем перший варіант кращий.

Чи потрібно мені мати справу з цим учителем про те, як вона тримає руку дитини і робить її кольором? Якщо так, то як? Якщо ні, то чому?

Припустимо, що ви не стикаєтеся з учителем, який є стан за замовчуванням на даний момент у часі. Найімовірнішим результатом буде те, що вчитель ще кілька тижнів продовжує тримати руку вашої дочки. Без сумніву, в класі є й інші учні, і вчитель не буде продовжувати тримання руки нескінченно.

Тож, що може вплинути на вашу дочку, коли вона тримає руку під час фарбування пару тижнів? Ви найкраще знаєте свою доньку, але, швидше за все, це буде дуже мало впливати на її емоційний інтелект, артистичні здібності, незалежність тощо. Очевидно, що вам не потрібно виконувати прохання вчителя, щоб ви робили те саме вдома. Дозволяючи дочці вільно розфарбувати вдома, це може врівноважити домінуючий ефект вчителя під час шкільного часу.

Тепер, для аргументу, припустимо, ви протистояти вчителю. З того, що ви сказали про вчителя, звучить так, що вона дуже налаштована на переконання, що це найкращий спосіб навчити дітей фарбуватись. Хоча ви не погоджуєтесь, навіть якщо ви забезпечите їй багато досліджень, досліджень, які показують, що ми повинні дозволити дітям розфарбовуватись по-своєму у свій час тощо. Навряд чи вона змінить свою думку. Результат, ймовірно, буде таким же, і є певний шанс, що вона ще більше зосередить свою увагу на ньому, якщо ви зробите це великим питанням.

Який би вплив на вашу дочку? Є невеликий шанс, що вчитель змінить свою поведінку, і вашій доньці буде надана можливість розфарбувати, як вона хоче, і заповнити великі простори, якщо / коли захоче. На мою думку / досвід, є більший шанс, що вчитель все одно буде тримати її за руку, і навіть може це робити довше, оскільки це буде донесено їй до уваги більше як можливість, де вона може показати вам або довести вам, що вона правильно!

Якби це була моя дочка, я б відпустив це, а не протистояв учителю. Я б врятував свої конфронтації для більших проблем, якщо потрібно.

Ви запитували, яка мета діяльності? Чи повинна ваша дитина працювати над її тонкою моторикою чи творчістю? Як тонка рухова активність, забарвлення прекрасне. Навіть для наступних вказівок це працює. Але якщо це має бути творчою діяльністю, це велика невдача. Коли вчитель підкреслює тримання за руку, відправляє роботу додому і просить утримувати руку дитини, щоб направляти її, я думаю, що, можливо, у вчителя є певне занепокоєння щодо прекрасного рухового розвитку вашої дочки. У такому випадку вона права, дещо не вистачає творчості, щоб сприяти дрібній моториці, але в основному ефективною. Якщо це все просто зайнята робота або сумний привід для «мистецтва», я б сказав, просто киньте це з викладачем. Збережіть себе для більших битв. І ігноруйте домашнє завдання. ТО що просто смішно для дворічного віку.

Ви намагалися вести з нею справжню розмову (більше 2 хвилин)? Поясніть свою думку і послухайте її відповідь. Спробуйте зрозуміти один одного. Якщо ви не можете змінити ігрову школу і не можете змусити вчителя зрозуміти вашу думку, я думаю, вам доведеться з цим впоратися.