Як я можу перестати повторюватися?

Як я можу змусити свою дитину слухати мене, коли перший раз прошу щось? Він робить вигляд, що не чує після 4-го разу, коли я прошу, але очевидно, що він почув мене вперше. Йому, до речі, два роки.

Вся підготовка вимагає повторів, перш ніж вона дійсно буде «вивчена», але  ці повтори стосуються окремих ситуацій. Коли вам доведеться повторити себе кілька разів поспіль в одній ситуації, тоді потрібно більше дисципліни.

Як батько, ваш авторитет не слід ігнорувати без якоїсь форми покарання, і це те, що ви можете навчити. Малюки потребують негайного зворотного зв’язку, оскільки вони не можуть з'єднати причину і наслідок, якщо наслідок настає набагато пізніше. Тож наступного разу, коли вас ігнорують, ви повинні діяти - ви повинні ескалювати.

1. У перших багатьох ситуаціях нехай попередження стане вашою першою ескалацією. Поясніть, яким був би прямий природний наслідок непокори: Якщо ви зараз не вдягнете взуття, ми не можемо піти до парку. Ви можете пропустити цей крок, якщо хочете більш жорстко дисциплінувати.

2. Наступним кроком є ​​власне виконання цього наслідку. Не ходи до парку.
   Поясніть або обговоріть, що сталося і чому. Це допоможе навчити зв’язок між причиною та наслідком (непокора -> покарання). Ви все ще можете самовільно вирішити піти до парку через годину, але переконайтесь, що наслідки будуть зрозумілі перед тим, як "піддатися".

3. Якщо цього недостатньо, покладіть дитину на час очікування: одна хвилина на рік є основним правилом; відрегулювати за потребою.

4. Не забудьте похвалити дитину, коли справи йдуть гладко. Покарання може спрацювати, але похвала працює краще, якщо ви дуже конкретні в тому, що ви хвалите. Підкресліть переваги підкорення, знову посилюючи розуміння причинно-наслідкових наслідків.

Як кажуть і інші, це найчастіше не призведе до досконалої покори (що було б страшно!). Мій малюк теж не ангел, і ми часто повторюємо себе, але ми намагаємося використовувати описану вище техніку якомога частіше, і ми намагаємося похвалити його, коли він робить справи відразу.

Коли ви говорите, дитина повинна оперативно виконуватись. Замість того, щоб повторювати себе, просто зачекайте відповідну кількість часу ... достатньо довго, щоб ваша команда була оброблена, секунда або близько того ... тоді, якщо дитина не виконала, застосуйте покарання. Оскільки речі, які малюк знає з попередньої дисципліни, не приймаються, не попереджайте і не кажіть йому зупинятися, ідіть прямо до покарання. Ваша дитина розумна, правда? Йому не потрібно буде розповідати речі двічі.

Ось у чому справа, повторюючи себе, коли ви добре знаєте, що вас чули, ви навчаєте дитину, що це нормально ігнорувати вас до п’ятого повторення, або до загрози, або будь-якого фактичного тригера. Але курок повинен бути першим згадкою. Не повторюйте, не рахуйте, просто видайте команду та застосовуйте наслідки, якщо відповідь не відповідає.

Якщо ти зробиш це зараз (коли йому буде 2), ти вбережеш від себе сильного горя, коли він стане старшим, тому що стане вродженим те, що тато говорить, відповідає дитина.

Я займався цим зі своєю дочкою, починаючи з 3-х, і моя дружина продовжувала повторювати команди та погрози. Моя дружина подумала, що я жорстоко, доки через кілька тижнів вона не помітила, що моя дочка відповіла на мене оперативно. Тож тоді моя дружина почала, а моя дочка адаптувалася.

Примітка. Це дуже схожа відповідь на це , але питання дуже схоже.

Окрім інших відмінних відповідей, може бути корисним, щоб у першу чергу ви звернули увагу своєї дитини. Перш ніж щось запитати чи розповідати своїм дітям, я обов'язково називаю їх ім’я та чекаю, поки я приверну їх увагу.

Якщо занадто довго реагувати (або ще гірше, негативно реагувати), це призведе до негайного наслідку.

Це в значній мірі усуває виправдання "я не чув тебе".

Так, це насправді засмучує. Нашим дітям 7 і 5,5, тому нам довелося з цим жити вже багато років. Я знайшов техніку 1-2-3 Magic корисною тим, що принаймні зрештою їх змушують помітити. Звичайно, чистий ефект полягає в тому, що вони знають, що можуть сміливо ігнорувати перші 2 дзвінки, і реагувати потрібно лише на 3-й. Але це все-таки краще, ніж нічого.

Одного разу я оголосив правило таким, що до моменту вимови 3-го дзвінка вони вже повинні робити те, що їм сказали (а не просто починати поспішно слухатись у 3). Це, здавалося, спрацювало, але ми послідовно не застосовували це з моєю дружиною, тому вона поступово розслабилася. Зараз я намагаюся його відродити.

Насправді я не думаю, що від них можна очікувати, що вони завжди будуть слухати те, що ми повинні сказати в перший раз. Іноді вони насправді фізично цього не чують або настільки сильно занурюються у свій внутрішній світ, мріючи, що практичний ефект той самий.

Я завжди використовував метод відліку 1-2-3, але, як зазначено в обраній посаді, для цього потрібна підготовка.

Після того, як ви встановили якусь підготовку, 1-2-3 - це різновид універсального підказки "будуть наслідки". Моя методика навчання цьому була розмовою через кроки.

"Вам потрібно одягнути взуття, щоб ми могли піти в парк. Я буду рахувати до трьох. Якщо я доберусь до трьох, а ви не почали взувати взуття, то ми не збираємось. Один. Cmon, надягай взуття. Фінн, я серйозно, надягай їх. Два.

і т. д. і т. д. Не знадобиться дуже довго, щоб дійти до того, де можна спростити.

You: "Get your shoes on so we can go to the park"
Him: "..."
You: "One."

Дуже рідко, рідше ніж 4-5 разів із усіма 5 моїми дітьми, я досяг трьох. 95% часу Одного достатньо. Іноді мені доводиться їхати до Двох. Користь такого підходу полягає в тому, що це усталений метод, який прекрасно працює в ті моменти, коли ти не встигаєш нічого пояснити.

А потім він надягає взуття ... або залишає пульт у спокої, або перестає кидати цегли (мегаблок) на Марселін, або перестає їсти котячу їжу. Ви отримуєте рис.

Я ніколи не працював над тим, як змусити дитину слухати перший раз. Однак я виявив, що повторення є хорошим способом зрештою змусити їх слухати.

Мені це звучить, як ти робиш правильно, і все йде за планом.

Діти хочуть постійно бути переможцем. Тому скажіть інструкцію. Тоді скажіть, давайте подивимось, як швидко ви можете працювати над цим .. (давайте подивимось, як швидко ви надягаєте взуття) .. нуль, один, два - Багато разів дитина не слухатиме цього далеко - так скажіть: «дуже погано ти хороший хлопчик / гал, але йдеш у коло поганих хлопчиків / дівчат. Давай, я можу скинути лічильник один раз, якщо ти встанеш негайно ». Потім, якщо дитина встає (я очікую, що він / вона зробить це на цьому етапі), скиньте лічильник, нуль - і дитина виграє з тих пір, як надягла взуття під нульовим номером. Оголосити його "героєм"! Це працює для моєї дитини, 7 років.

Я не знаю, наскільки ця порада зміниться між однорічним і дворічним, але якщо команда - це те, що я можу фізично змусити його зробити, я просто підхоплю його і змушу його робити це після того, як суворо сказати йому. Якщо я скажу йому прийти сюди, а він мене ігнорує, я підходжу до нього, забираю його і несу назад до мене. Якщо я скажу йому поставити зубну щітку, але він продовжує грати з нею, я підбираю його, несу до ящика і беру зубну щітку з рук.

Це, очевидно, не спрацює у всіх ситуаціях, але в деяких це корисно.