Як я можу тримати 14 місяців зайнятим деякими заходами довше 3 хвилин

Наш хлопчик втрачає інтерес до будь-якої діяльності - грає з іграшками / грає з нами / знущається зі співом / ви - це назвете - дуже скоро

Єдиним винятком є ​​перегляд телевізора (який може тривати безперервно протягом 30 хвилин), і він зараз кидає всі свої іграшки або все, що ми йому даємо, і вказує на телевізор з дистанційним в руці.

Будь-які ідеї, як довше залучити його увагу до інших завдань?

ОНОВЛЕННЯ: Я все ще отримую хороші відповіді на це питання.

Моєму синові зараз 26 місяців, і ми перейшли до нових викликів :) Перш за все те, що працювало в попередні місяці, було змусити його самостійно досліджувати речі і набриднути. Інша річ, яка працювала для нас, - це приєднання до бібліотеки іграшок поблизу - тож ми зрозуміли, що його подобається чи не подобається, що стосується іграшок.

У 14-місячного віку буде короткий проміжок уваги - дозволяти йому дивитися телевізор може здатися безболісним рішенням, але, як правило, вважається, що насправді погіршує ситуацію.

Що вам слід зробити, це спланувати багато захоплюючих заходів - майже одночасно.

Наприклад, сидячи з ним на підлозі, оточений цілою низкою різних іграшок, які роблять різні речі (наприклад, деякі пищать, деякі - це дроблення, деякі брязкальця, деякі розбиваються на частини, деякі поміщаються всередині інших), і коли він відкидає одну, захопіть іншу. Ви можете переглянути ті, які вже були відкинуті тощо.

Найважливіший фактор - це те, що ти є частиною цього - спілкуватися, грати з сином і спілкуватися з ним протягом усього часу. Якщо у вас є м'які кольорові кульки, киньте їх - вони можуть не попастися, але в такому віці багато дітей люблять спробувати, навіть якщо в кінцевому підсумку більшість з них відскакують від носа / рук тощо.

Коли йому це занадто набридає, спробуйте пролетіти його по кімнаті на руках, сісти йому на плечі ... це частина великих зусиль у вихованні, яка стає простішою, але зараз ви керуєте всім, що вони роблять так ви повинні планувати якомога більше розваг .

На додаток до відповіді Рорі, з якою я загалом погоджуюся, у мене був хороший досвід із наступними трьома стратегіями:

1. Прийміть участь : Наш син набагато рідше втомився від чогось, коли він / грає з іншими. Дорослі можуть надати певні рекомендації та мотивацію залишатись зосередженими, хоча зараз однолітки (3 роки) мають подібний ефект.
2. Уникайте безладу : уникайте багато іграшок під час гри, а зосередьтеся на невеликій підмножині - це допоможе йому зосередитися. Наприклад, якщо ви вдвох граєте з пазлами, немає необхідності в тому, щоб його іграшкові машини лежали. Якщо він хоче пограти в щось із іншим, спочатку відкладіть свої поточні іграшки, а потім дістаньте нові (бонус: він навчиться деякій охайності по дорозі). Тут дуже корисна пара ящиків для різних видів іграшок.
3. Обертайте свої іграшки . Підтримуючи номер 2, ви можете запропонувати синові кілька іграшок, з якими він не грав у певний час - за винятком нинішніх улюбленців, які, як правило, приділяють більше уваги. Можливе продовження цього - відкласти деякі іграшки на пару днів. Наш догляд за дітьми має дуже хороший досвід роботи з іграшковими розкладами (ляльки на понеділок, поїзд на вівторок, головоломки в середу ...), хоча я не думаю, що вдома це дуже підходить.

Більше читання, наприклад, тут і тут .

Також слід пам’ятати, що увага дитини просто не така довга .

Я здогадуюсь, що він звик до телебачення і вимагає цього, бо все інше повільне і нудне порівняно. Якщо це так, вам доведеться відмовитися від нього.

ІМХО, ти повинен відлучити його від телебачення. Великий яскравий миготливий активний екран не годиться для маленької дитини; це свого роду сенсорне перевантаження, оскільки вони не можуть зрозуміти, що відбувається.

Йому доведеться навчитися, що він повинен розважати себе - жодна іграшка не забавить його за нього.

Оновлення.
Щоб переглянути деякі аргументи проти телебачення, перегляньте ці питання:

• Чи шкідливий телевізор для розвитку мого немовляти?
• Чи існує консенсус серед дослідників щодо наслідків перегляду телебачення та подібних причин для розвитку дитини?
• У якому віці слід запровадити дитину на телебачення?
• Інші питання з тегом "телебачення

У мене є п'ятирічний син і вдома немає телевізора. Нещодавно ми були у відпустці, просто ми двоє, а іноді в другій половині дня я досить втомився від того, щоб платити своєму синові, і дозволив йому дивитися телевізор у номері готелю, щоб я міг відпочити. Подивившись півгодини чи годину телевізора, коли за його згодою ми вимкнули телевізор і спробували знову вийти на вулицю чи що завгодно, він був дивно агресивним і «високим». Для мене це було чіткою ознакою того, що робить телевізор з дитиною і чому я не маю телевізора вдома.

Психологічні дослідження показали чіткий взаємозв'язок між кількістю споживання засобів масової інформації (телебачення, комп’ютер, відеоігри) та "рівнем збудження" дитини, його здатністю до концентрації, його агресивністю тощо. Психологи в розвитку рекомендують дітям молодше віку троє взагалі не повинні дивитись телебачення. Вони повинні дізнатися про світ і пережити його, перш ніж відчувати віртуальність. Нехай вони облизують свої іграшки, їдять пісок, вискоблюють коліна, вчаться ходити, відчувати дощ та ДОСВІДУВАТИ ІНШИХ ЛЮДИНИ, перш ніж вони прибиваються до дивана і дивляться телевізор із порожніми очима.

Діти у 14 місяців не мають уваги довше, ніж кілька хвилин. Діти в п’ять років можуть зосередитися на одній справі цілих п’ятнадцять хвилин. Розумієш? Три роки в майбутньому і п’ятнадцять хвилин - це нормальний розвиток. Ви повинні адаптувати свої очікування до віку вашої дитини. Зайдіть і дістаньте хорошу книгу з психології розвитку (наприклад, Берк: Розвиток дитини, ви можете знайти її в будь-якій бібліотеці, я б здогадався, це дорого) і дізнайтеся, що дитина може у 14 місяців робити чи не може. І відволікти його від телевізора. Не піддавайтеся його істерикам, просто робіть те, що ви думаєте, що підходить саме йому. Він не знає.

Якщо вам не вистачає ідей, що робити з дитиною, перестаньте думати таким чином. Вас не приводять у цей світ, щоб бути розвагою своєї дитини. Поставте дитині місця, де він може спокійно досліджувати світ. Ідіть туди, де є інші діти. Діти не змушені рости самостійно вдома. Візьміть його, створіть групу з іншими батьками і т. Д. Подумайте, чого б ви хотіли в його віці, і візьміть його туди. Зробіть це веселим для вас і помістіть його в те середовище, і він навчиться робити це веселим для себе.

Уникайте не лише «телевізійної пастки», як висловився Дейв Кларк, але і нудної безлічі іграшок-пасток. Діти швидше втрачають інтерес до своїх іграшок, тим більше іграшок у них є. Одна іграшка - це скарб, три іграшки - це весело, але сотні іграшок знецінюють один одного і роблять одна одну безглуздою: це не мало значення, якби одна іграшка була загублена або зламана, тому жодна з багатьох іграшок не має значення. Вони мають значення в цілому, але не окремо. Діти з занадто великою кількістю іграшок, як правило, починають навмисно їх ламати. Їм цікаво мати іграшки та отримати нові (блискучий новий велосипед), але вони швидко втрачають інтерес до кожної окремої іграшки, тому що іграшка - це не те, у що грати, а щось дістати та мати, а потім отримати більше.

Прибирайте іграшки вашої дитини. З його допомогою розібрайте все, у що він не грає (і вийміть деякі речі, про які він забув, не показуючи їх йому). Тоді перестаньте отримувати нові речі на кілька місяців.

Помістіть його в слінгу, поки ви гуляєте. Ідіть плавати з ним. Читай йому. Покладіть його в ліжечко на половину ранку. Вкладіть його в життя.

Частина випуску - це, мабуть, телевізор. З ряду причин AAP взагалі не рекомендує дитині до двох років дивитись телевізор . Можливо, ускладнюватиметься, щоб взаємодії в реальному житті не були правильними.

Спробуйте покласти його поруч із собою в ліжко, видаліть усі інші відволікання, включаючи його іграшки, так що єдине, що до вас досягає, або одна книга чи одна іграшка. Обертайте об’єкт, поки не знайдете щось, що викликає його інтерес.

Під час читання та гри ваш тон голосу дуже важливий. Навіть коли він не може зрозуміти слова, він може зрозуміти тон. Якщо ви звучите збуджені, він буде збуджений. Якщо вам здасться нудно, він дуже швидко втратить фокус.

Це здається, що ваш малюк повинен навчитися цінності самостійної гри, незалежної гри. Всупереч думці багатьох батьків така гра можлива. Однак, можливо, це буде трохи іншим, ніж ви очікуєте, і це все-таки вимагатиме ваших зусиль. Магда Гербер та її ресурси для дітей молодшого шкільного віку справді забезпечують неоціненну основу для заохочення самостійної гри з раннього дитинства.

Почніть з того, щоб трохи відмовитися від його гри. Налаштуйте гру і подивіться, що він з нею робить. Деякі пропозиції щодо цього можна переглянути тут . Що ви хочете зробити, це займатися усно, а не насправді перейматися. Задавати питання. Заохочуйте. Втручайтеся до того, як розчарування спричинить занепад. Однак надайте певний простір для власних здібностей та інтересів вашого малюка, щоб направляти речі.

Ви можете знайти три правила для зміцнення незалежної гри у дітей раннього віку тут . Три правила формулюються за цим посиланням, але вони є:

1. Дізнайтеся менш нав'язливий спосіб грати разом [що описано вище у цій відповіді].

2. Встановлюйте межі впевненістю, чесністю та повагою

3. Заохочуйте грати якомога активніше розуму

Ось ще один список порад для заохочення незалежної гри:

1. Вибирайте діяльність, яка відповідає розвитку та представляє певний інтерес для дитини.

2. Враховуйте власне ментальне та емоційне ставлення при виборі матеріалів. [Скільки безладу ти можеш впорати?]

3. Створіть відповідну кількість та тип простору, щоб зробити необхідне разом із корисною кількістю утримання, щоб зберегти безлад до нормального рівня.

4. Заохочуйте довіру, творчість та цікавість, коли ви граєте разом із дитиною.

5. Поговоріть з дитиною про почуття, особливо розчарування.

Подальші пропозиції щодо того, щоб стати батьком із низьким рівнем інтервенції, ви можете знайти тут . Одним важливим моментом, який робить пов'язаний пост, є те, що іноді малюки перелітають від речі до речі. Але ідея полягає в тому, щоб малюк відповідав за те, що він чи вона робить - в межах розуму та сімейних правил - щоб ваш малюк навчився грати самозадоволено і самостійно. Ця навичка врешті-решт сприятиме тривалим періодам самостійної гри.

А якщо вас відштовхують, пам’ятайте, що там багато міфів , які відлякують несамовитий гру. Не купуйте їх. Процес перепідготовки себе та свого малюка до гри, спрямованої на батьків, не потребує часу, але це того варто.

Просто додайте тут трохи ощадливості: не кидайте більше іграшок на дитину. Під іграшками я маю на увазі те, що ви купуєте і зберігаєте десь. Можливо, просто дайте йому або їй рулон туалетного паперу, і я буду здивований, якщо гра на розгортанні цієї речі не займе більше 3 мільйонів.

Крім того, я думаю, що дозволити дітям трохи нудьгувати в деяких випадках протягом тижня може бути хорошою ідеєю. В неділю вдень телевізор вимкнений, ви читаєте книгу на дивані, дитина знаходиться на землі на відстані 2/3 метрів, нічого особливого робити не може, можливо, просто кілька книг лежать навколо. Зазвичай це працює добре. А може, класти на землю надворі в саду. Малюк любить грати з травою, палицями тощо.

Я думаю, що найважливішим моментом тут є те, що ви повинні по-справжньому читати свою книгу, і нехай дитина вийде 95% з вашого мозку (5% достатньо для запобігання великих проблем). Малюк це відчує, може поскаржитися, але буде наслідувати вас раніше, ніж пізніше, і зайнятись на деякий час "нудними" видами діяльності (наприклад, читанням або грою наодинці з чим-небудь під руками).

Мій власний трюк для моїх трьох років - це те, що я люблю грати в лего і мати їх багато вдома. Я справді граю себе, не граючи з ним, а будуючи кілька літаків, машин тощо, не з нічого, годинами. Він майже завжди намагатиметься завести мене, але потім почне грати сам, будуючи літаки та машини. І тоді настане час, щоб я "трохи просунувся вперед", показавши йому, чому ця конструкція не є твердою і т.д.

Більшість думок прихильників "відволікти його від цього" або подібне, а обрана відповідь говорить про те, що ви "залучаєте його до багатьох захоплюючих дій".

Проблема полягає в тому, що ніхто не запитував: що подобається вашій дитині?

Я впевнений, що ви знаєте відповідь на це. Якщо ви не знаєте, то киньте йому багато різноманітних речей і спостерігайте. Це допоможе вам побачити, до чого він тяжіє.

Приклад: коли моєму молодшому хлопчику було приблизно того віку, ми пішли на фуршет на вечерю. Для пустелі він сортував свої M&M за кольором і вишикував їх ідеально підряд. Отож ми дістали йому мегаблоки. У 14 годин він гратиме з 50 блоком на півгодини одночасно кілька разів на день.

Коли моїй молодшій доньці був приблизно той самий вік, знову їсти, вона нічого не співала, тільки бла бла бла, як голосніше. Так ми отримали її співочі книги та музичні іграшки. Вони зацікавили б її інтерес до тих пір, поки ми не дозволимо їй перегортати сторінки та натискати кнопки.

Отримайте вирішення того, що йому подобається, і введіть його в пару сеансів на день.

Що стосується телебачення, одна з речей, про які я говорив в іншій темі на цю тему, була "Усі дивляться телевізор, але ніхто не хоче, щоб їхні діти дивилися телевізор". Телевізор - це як все що завгодно, що занадто багато його може бути згубним. Особисто в США я не вважаю, що година або 2 телевізора на день для 14-річного віку будуть більш проблематичними для розвитку, ніж недостатньо фінансувана і скорочуюча система освіти. Тим часом, за цей час ви можете попрати, пообідати та повернути телефонні дзвінки.

Я думаю, замість того, щоб сказати цьому батькові, чому телевізор не корисний, оскільки вони просять допомоги в діяльності, я б сказав, перейдіть до Pinterest і шукайте занять малюка. Існує безліч ідей, просто виберіть щось, що підходить для вікового діапазону та можливостей вашого маленького, і не бійтеся заплутатися. :) Удачі та веселощів ... разом :)

Помістіть його в одну зону з одним типом іграшки і покажіть йому, як грати- ГРАТИ. Посміхніться, посміхніться і веселіться ... Березня навколо будинку весело, танцюйте, рухайте ногами, навчайте їх про частини тіла і продовжуйте вимовляти слова знову і знову, .... Поставте супер веселу ванну з персонажами з піни. Приклейте їх до стіни і змусьте розмовляти один з одним .... Покладіть пластиковий посуд у низьку шафу на кухні і сидіть на підлозі, виймаючи речі і складаючи їх. Перекочуйте машини або колісні предмети по підлозі і видайте завихрення. ГРУЙТЕ ІГРУЙТЕСЬ Він може просто спокійно спостерігати за тобою, але він вчиться. У дитинстві він спробує. Зазвичай після того, як я роблю щось за 5-6 хвилин, я відходжу назад у світ мами, мию посуд чи щось, щоб дати йому шанс обробити ... І як тільки він бере участь, я позитивно вигукую GOOOOD !!!!! Або ТАК! або ВИ ВДАЛИ ЇЇ !!! Головне, ви повинні показати їм різні способи гри, і показати їм, що це весело, і вони будуть робити те саме. Якщо у вас не вистачає справ, то щось таке просте, як покласти порожню чашку та інші випадкові предмети на стіл, а потім сидіти їх на підлозі, а потім назад на столі (мовчки) розважатиме їх. Нарешті, як тільки вони допоможуть вам сісти на підлогу, скажіть "Покладіть на стіл!" З посмішкою, і тоді ви обидва це робите. Приблизно через два повтори він повинен його отримати ... Посміхніться сказати Гуді, і піди геть. У мене є фен для переднього завантаження, пральня - це також захоплююча діяльність ... Така ж концепція передачі їх одягу ... "Покладіть її в сушарку," Дякую "знову і знову ..... Групи іграшок для закритих великих простір може бути блоками, укладання чашок і кілець / іграшок на колесах / книг / круглих предметів / речей, згрупованих за кольором / піти на добру волю і знайти блискучі металеві речі, які створюють різні шуми та пару дерев’яних ложок .... Майте шум. Те саме, що раніше сідайте на його рівень, піднімайте дерев’яну ложку і починайте постукувати по горщиках (у мене просто пара металевих мисок і кілька ємностей з вівсяної каші) і слухайте звуки .... Коли ви торкаєтесь, посміхайтеся і радійте, подайте їм ложку, яку ви тільки що використали для того, щоб спробувати. Пограйте з дитиною. Тоді навіть коли ти не можеш, тому що ти займаєшся маминими штучками, вони навчаться грати з собою і запам’ятовують, як весело вони грали з тобою. Врешті-решт вони змоделюють вашу поведінку та вигадають власну забаву. Завжди будьте захоплені та прихильні. Крім того, ви можете займатися Google сенсорними заходами Монтессорі,

Це правда, що 14-місячний вік матиме короткий проміжок уваги, але є заходи, які можуть тримати його чи її займатися годинами. Деякі з них такі:

• Приймайте участь у будь-якій діяльності, яку займається ваша дитина. Розмовляти, грати та залучатись. Малюки, як правило, менше набридають, коли дорослі грають з ними. Дорослі можуть дати певні рекомендації, щоб залишатись зосередженими.

• Замість того, щоб класти всі іграшки під час гри, краще зосередитись на невеликих підмножинах іграшок, які допоможуть у фокусуванні. Небагато з них може бути:

  1. Укладання Belle - Це іграшка відкритого типу, в якій немає неправильних форм послідовності укладання, що ведуть до різної форми дзвіночка. Ця іграшка відкритого типу є захоплюючою і тримає дитину займаною годинами. Батьки можуть бути частиною цієї діяльності та допомагати своїм дітям складатись.

  2. Головоломки можуть бути корисними, оскільки це потребує часу, щоб сортувати шматки та відповідно вирівняти їх, щоб сформувати малюнок.