Скажімо, у вас є два вектори
ТодігтНЕ Грейнджер причиноюутякщоЕ(ут|F1,т-1)=Е(ут|F2,t-1), тобтоzt
Ж1 , тЖ2 , т= ( ут, уt - 1, уt - 2, . . . )= ( ут, zт, уt - 1, zt - 1, . . . )
zтутЕ( ут| Ж1 , т - 1) = Е( ут| Ж2 , т - 1)zтне може допомогти прогнозувати
. Таким чином, термін Грейнджер «причинність» кілька вводить в оману , тому що , якщо змінна корисна для прогнозування іншої змінної
B це не означає , що на насправді викликає
B . Дивіться, наприклад, дискусію в
Hansen (2014) (стор. 319).
утАБАБ
Як дурний приклад, вранці безпосередньо перед сонцем піднімається півень. Якщо ви проведете тест на прихильність Грейнджера на серії півнів півня та сходу сонця, ви виявите, що ворона півня викликає сонце. Але тоді це насправді не може бути справді причинно-наслідковим зв’язком. Причину, яку я назвав цей приклад "дурною", викладено в охайному коментарі Хао Є. Приклад корисний для того, щоб проілюструвати, чому подія може спричинити Грейнджера іншу, але насправді не викликати її в тому сенсі, що мікроекономіки розуміють причину.
Причинність у мікроекономічних показниках головним чином ґрунтується на потенційних результатах Дональда Рубіна (див. Angrist, Imbens та Rubin (1996) ). З питання виходить, що ви читали «Більш нешкідливу економетрію», тому я припускаю, що вам відомо, які причинно-наслідкові наслідки оцінюють різні методи, такі як IV, різниця у різницях, відповідність чи регресія, розриви дизайну розриву. Так чи інакше, між цими мікроекономічними методами оцінки причинних наслідків та Грейнджерської причинності немає прямого зв’язку для простого факту, що причинність Грейнджера насправді не є причинністю.
Yя с т= γс+ λт+ βDс , т+ X'я с тπ+ ϵя с т
iстDс тDс тDс тDс тКMYist=γs+λt+∑m=0Mβ−mDs,t−m+∑k=1Kβ+kDs,t+k+X′istπ+ϵist
які оцінили передбачувані / відстаючі ефекти посиленого захисту зайнятості на використання фірми тимчасовими працівниками.
Ця ідея підхоплює аргумент, зроблений у відповіді coffeinjunky. Коли ми вже можемо достовірно сказати, що існує причинний ефект, ми можемо використовувати ідею причинності Грейнджера для подальшого дослідження ефекту, як це робить автор (2003). Це не можна використовувати, щоб довести це.