Цілком можливо, що вона просто драматична і насправді не має наміру нашкодити собі. Якщо так, чудово, але, ймовірно, все-таки є якась правда в тому, що вона сказала: відчуває, що не звертає на себе уваги, та / або відчуває, що її не цінують і не люблять. Той факт, що вона стає все більш чутливою до критики, свідчить про це, якщо нічого іншого.
Однак також можливо, що вона справді депресія. Маленькі діти роблять спробу (і досягають успіху) самогубства (посилання на самогубство у дітей, молодших за дванадцять: діагностичний виклик для працівників відділення швидкої допомоги ) Тож радійте, що вона звертається за допомогою, бо це шанс зрозуміти, що відбувається і втрутитися.
Що я б робив якнайшвидше:
Зверніться до професіонала. Не відкидайте це як "просто фазу". Дитячий психолог знає правильні запитання і на що звернути увагу. Регулярні побачення з терапевтом можуть дати їй можливість поговорити з некритичним дорослим (вона може поскаржитися на вашу або її маму, наприклад, що вона, можливо, не захоче робити вам безпосередньо), і професіонал може навчити прийомам подолання допомогти їй розібратися з першопричинами низької самоцінності.
Поговоріть з нею. Будьте чесні щодо того, чому ви хочете вести цю розмову ("Мама дитини почула, що ви сказали Дитині, що ви нещасні, і ви не любите себе"). Запропонуйте їй шанс розкритися. Зосередьтеся на своїй турботі про неї і уникайте будь-яких припущень про те, що вона зробила щось не так, поділившись своїми турботами, страхами та / або депресією.
- Я не злюсь. Я просто переживаю, і мені стає сумно чути, що ти сумуєш.
- Я радий, що ти сказав комусь, що ти почуваєш себе нещасним, тому що зараз я можу спробувати допомогти тобі.
- Я хочу, щоб ви знали, що можете поговорити зі мною про речі, які роблять вас нещасними.
Запитайте її, що викликає ті почуття низької самоцінності. Будьте готові почути, що це щось, що ви робите (мій син стає сильно жалюгідним і ненависним, коли відчуває себе знехтуваним), і будьте відкриті до зміни себе. Це НЕ означає , що ви поганий батько, або що це ваша вина (або вся вина її матері, або все , хто це вина), і звинувачувати контрпродуктивно.
Включити інших дорослих. Її мати повинна знати про це. (Залежно від ваших стосунків, це може бути хитра розмова - просто уникайте звинувачення і зосередження уваги на вашій доньці, але поради з цього питання виходять за рамки мого досвіду та цього відповіді.) Залежно від того, наскільки серйозні основні питання, викладачі та шкільних радників, можливо, також потрібно буде залучити (особливо, якщо є знущання або вона перевантажена шкільною роботою).
Деякі загальні ідеї, як постійно підвищувати почуття власної цінності:
Зосередьтеся на позитивах. Хваліть зусилля, а не «її» (наприклад, «Чудова робота над домашніми завданнями, ви чітко доклали багато зусиль» замість «Ваша домашня робота правильна, ви такі розумні»). Дякуйте їй за те, що вона займається справами чи маленькими корисними справами по всьому дому ("Це так корисно, коли ви [встановлюєте стіл, прибираєте свою кімнату, складаєте білизну]"), навіть за те, що вона, як очікується, буде робити. Проявіть свою вдячність за різницю, яку вона робить у вашому житті.
Нагадайте їй, що її люблять. Обійми, похвала і включення її у своє життя, як особливими, так і повсякденними способами. Витягнути її на побачення з вечерею тато-дочка - чудове випадкове частування, але повсякденні речі так само важливі.
- Покажіть для занять або виступів (спорт, музика, танець, будь-що).
- Сядьте з нею, поки вона робить домашнє завдання, а не сидіти десь і очікувати, що це станеться.
Попросіть її допомогу з різними завданнями, які ви виконуєте. Знайдіть відповідні для віку способи, яким вона може допомогти, навіть якщо загальне завдання - це не те, що ви хочете, щоб 6-річна людина намагалася пробувати соло.
- Хочете зробити посуд зі мною? (Бульбашки веселі.)
- Хочете приготувати зі мною [улюблену страву]? (ТАКОЖ МОЖЕ способів допомогти на кухні!)
- Хочете допомогти мені написати цей електронний лист? (Нехай вона набере слова.)
- Хочете допомогти мені виправити цю лампочку? (Поговоріть про електробезпеку, поговоріть про те, як працюють лампочки, попросіть її утримувати нову лампочку, поки ви виймете стару тощо).
Слухай її. Зверніть увагу на її інтереси.
- Дозвольте їй взяти участь у заходах, що пропонуються (ходити в парк, грати з ляльками, готувати їжу, молоти разом випадкові шматки дерева). Слідкуйте за тим, що вона хоче зробити, і намагайтеся з’ясувати способи зробити це частіше
- Нехай вона поспішає про книгу чи фільм чи іграшку, про яку вона хвилюється. Кивніть і посміхніться та прокоментуйте цікаві коментарі: "Нічого собі", "Це здорово" тощо. (Будьте готові до нудьги. Продовжуйте слухати, навіть коли вам нудно. )
Використовуйте конструктивну критику. Дітям потрібні настанови та навчання, і ми не сподіваємось, що вони все знатимуть. На жаль, деякі діти сприймають це погано і як доказ того, що вони просто нічого не можуть зробити правильно. Зосередьтеся на тому, що вона робить правильно, концентруйтеся на цілі, похваліть її зусилля та можливий успіх. Задайте головні питання "Хм, це правильний спосіб зробити це?" щоб допомогти їй вивчити проблему самостійно і самокорегуватись, а не робити все критику і виправлення. Є ще кілька питань, які можуть бути корисними для перегляду: