Як ми виховуємо свою дитину трьома мовами?

Моя дружина італійка, я шведка. Між нами ми розмовляємо англійською, ніхто з нас не знає іншої мови. Зараз ми живемо у Швеції і будемо робити це деякий час. Дитина народиться в травні.

Моя дружина насправді напів-японка, і, хоча не є рідною мовою, вона добре розмовляє з нею для розмовного використання.

Я бачив, як виховувати двомовну дитину, коли один з батьків знає обидві мови, а інший - і які стратегії виховання двомовної дитини?

Поки що наша думка - говорити англійською, коли ми всі разом, шведська між мною і дитиною, італійська між моєю дружиною та дитиною. І тоді в певний момент мати моєї дружини може представити японську.

Хтось має подібний досвід володіння трьома мовами від початку? Що спрацювало? Що не сталося?

Хтось має поради щодо того, чи слід (і коли і як) запроваджувати японську мову?

Чи є якісь рекомендовані посилання на тему ... виховання дітей трьома мовами?

Поки що наша думка - говорити англійською, коли ми всі разом, шведська між мною і дитиною, італійська між моєю дружиною та дитиною.

Ось так рекомендують усі джерела, які я знаю. Тобто відповідайте мові, коли ви розмовляєте з дитиною - кожен батько (та інші особи теж) користуються однією і тією ж мовою - бажано рідною мовою - в усі часи, наскільки це можливо.

В середньому діти на двох і трьох мовах розвивають свої мовні навички повільніше, ніж інші, що цілком зрозуміло, оскільки їм потрібно обробити більшу кількість речей. Однак, як завжди, у розвитку навичок існують дикі зміни. Наприклад, ми знаємо дитину з батьком-іспанцем, матір'ю-фінляндкою, яка зараз живе в Угорщині та відвідує англійську школу (раніше вони деякий час жили в Москві). Йому трохи більше 7 років і вільно розмовляє усіма п’ятьма мовами. Це трапляється, але точно не є нормою :-)

Тому будьте терплячі, багато поговоріть з нею, розслабте свої очікування - вона, швидше за все, рано чи пізно вивчить усі три мови. Ви також маєте рацію ще не кидати японську суміш - я б почав це лише близько шкільного віку, а то й пізніше, коли вона вже міцно зчепиться з першими трьома мовами.

Будьте готові, що вона, швидше за все, виробить уподобання, залежно від того, наскільки кожна мова використовується і ким. Наприклад, наші діти двомовні (я угорська, моя дружина фінська), а старша між двома досить збалансована, тому що вона почала говорити раніше і більше часу проводила вдома з мамою. Молодший, який повільніше розвивався і починав займатися в дитячому садку раніше, має значно слабкіші та пасивніші фінські навички. Очевидно, що широке середовище має сильний вплив на це, як тільки вона починає проводити більше часу поза домом. Тож у дитячому садку / дошкільному / шкільному віці ви можете скористатись можливостями утримання та зміцнення іншої немісцевої мови (яка, як мінімум, на даний момент є італійською у вашому випадку). Наші діти відвідують місцеву фінську недільну школу, щоб дізнатися більше про культуру,

Ознайомтеся і з цією пов’язаною темою - в ній є корисні пропозиції та довідки, а також деталі про контрольно-пропускні пункти, тобто що реально очікувати від вашої дитини в певному віці.

Насправді, якщо ви живете в Швеції, виходячи з прочитаних нами досліджень, правильно використовувати англійську мову, коли ви всі разом. Якщо ви використовуєте пропорцію 5/7, якою ви користуєтесь мовою, яку немовляти не піддають перебуванню поза домом протягом 5-ти років, а мова експозиції протягом 10:00 2/7 дитина буде достатньо підготовлений до школи. Тож це звучить як досить непоганий план на основі моєї інформації.

Перегляньте "Двомовний край", щоб дізнатися більше про дослідження, заохочення та перелік підтримуваних Інтернет-спільнот.

Зі сторони, чому чекати на японців. Бабуся може представити це відразу. Всупереч поширеній думці, це не буде плутати справи.

Я розмовляю португальською, мій чоловік розмовляє французькою, і ми живемо в США. Єдина спільна мова - англійська. Оскільки ми обидва можемо розмовляти крихіткою мови один одного (я більше, ніж він), і оскільки я залишаюся домашньою мамою, я намагаюся говорити всі 3 з моїм сином. Це відбувається природно залежно від того, про що я говорю зі своїм сином. Якщо я намагаюся сказати щось синові, що я хочу, щоб тато слухав, то я буду говорити французькою чи англійською мовами, якщо у мене немає всього словника. Тато робить так само. Наприклад, якщо він хоче сказати "піти до мами", ніж він би сказав португальською ... подібні речі. Я також знаходжу мову жестів синові, щоб він міг висловити більше своїх бажань. Зараз йому всього 4 місяці. Але ми все ще в курсі того, що працює, а що не для нас. Ми точно знаємо, що хочемо, щоб наші діти вивчали 3 мови, навіть якщо це вимагає певної затримки у мовленні. Успіхів усім нам сміливим багатомовним батькам!

Для будь-яких двомовних або більше мовних дискусій я завжди люблю вказувати на цю чудову розмову TED про те, як діти володіють мовами.

В основному вони фільтрують, які звуки важливі чи ні, тому англійська «розмовна» дитина розвине здатність розрізняти «l» і «r», тоді як японська «розмовляюча» дитина не буде. Або як вона каже - втратить цю здатність!

Це також говорить, що чим молодший ти, тим легше вивчаєш мови.

Я маю на увазі те, що розмовляю якомога більше мов навколо дитини . Він / вона, можливо, не навчиться їх усіх, але вміння розмежовувати різні звуки, це полегшить пізніше.

Я маю поділитися кількома анекдотами:

Мій друг - китайсько-канадський, одружений з дружиною японця. Він розмовляє з дітьми англійською, дружина - японською. Діти вільно володіють обома мовами, мають і англійську, і японську книги тощо. Їхні бабусі та дідусі-батьки говорять на них кантонським, але діти не говорять на них. Ідея полягає в тому, що в домашньому господарстві було б важко підтримувати 3 мови (а мій друг не відчуває себе досить комфортно в кантонській мові), але принаймні вони вивчають звуки мови - що сильно відрізняється як від японської, так і з англійської.

Як ще один приклад того, як допомагає раннє опромінення, я зустрів хлопця з датською мамою, але виріс у США. Він хотів розмовляти зі мною датською. Його словниковий запас був обмеженим, і він говорив повільно, але дивно, що він мав дуже мало акцентів. ОТО моя бабуся, яка є німецькою людиною, переїхала до Данії як доросла людина, і незважаючи на те, що прожила там 30 і більше років, мала кілька слів, які вона не могла сказати без важкого акценту - звуки відсутні німецькою мовою.

Тож я вважаю, що розмовляти з дитиною якоюсь японкою - це чудово! І тоді ви можете вирішити, коли / якщо формально викладати японську мову.

У нас 5-річна дівчинка, і я з народження розмовляю з нею лише іспанською, а моя дружина - ми живемо в США У неї ніколи не було проблем з плутаниною мов, тому що ми дуже послідовні, тому вона не має ніякого акценту і без проблем перемикається з однієї на іншу. Коли їй було 3 роки, я почав вести її один раз на тиждень у клас мами та мене з французької мови, і вона дивиться фільми та музику та французьку мову (вона ще не говорить, але розуміє), а її дошкільна та початкова школа - це занурення в китайський мандарин та англійську мову 50 % - 50%. Ми знаємо, що для цього потрібно багато терплячих, але ми зобов’язуємося це зробити.

Хтось має подібний досвід володіння трьома мовами від початку? Що спрацювало? Що не сталося?

Я французька, моя дружина індонезійська, і ми говоримо один з одним англійською мовою, тож це в основному та сама ситуація.

Поки що наша думка - говорити англійською, коли ми всі разом, шведська між мною і дитиною, італійська між моєю дружиною та дитиною.

Це те, що зазвичай рекомендується, і саме це ми зробили, коли народили першу дитину. Я працював непогано протягом 2,5 років: хлопець відповів мені французькою мовою, а мамі - індонезійською. Це було чудово. Він без проблем перемикався між мовами і не змішував їх. Його мама сказала б йому: "Айо, пакай сепату, кита мау ке кота", і він міг би знайти мене, кажучи: "Тато, tu viens, на va en ville!"

Однак, коли він почав ходити до школи (ми живемо у Франції), він все більше спілкувався з франкомовними людьми (друзями, вчителями, нянею ...), купався у французькому середовищі, розвивав свої нові мовні навички французькою мовою тільки, і незабаром він почав відповідати мамі французькою мовою, навіть якщо вона розмовляла з ним індонезійською.

Це було трохи зневажливо для моєї дружини, єдиної, яка використовувала рідну мову в будинку. Крім того, проведення розмови двома різними мовами, мабуть, менш природне для мозку дорослого, ніж для нашої дитини, і через кілька місяців вона здалася і почала розмовляти з нашими дітьми (другий був ще малюком тоді) французькою мовою добре.

Нині дітям 8 та 6 років, вони розмовляють лише французькою мовою, хоча вони розуміють деякі слова індонезійської та англійської. Ми відчуваємо, що в якийсь момент нам не вдалося передати мову їхньої мами, але ми не впевнені, що нам слід було зробити краще.

Можливо, ми повинні були бути більш впертими, і моя дружина мала б продовжувати розмовляти з ними індонезійською. З ретроспективою, я думаю, нам слід було б встановити деякі правила про те, щоб вся сім'я (включаючи мене) регулярно розмовляла індонезійською, наприклад, щодня під час обіду або щосуботи, щоб вони могли бачити, що я теж докладаю зусиль, і щоб індонезійці не були лише «мамин язик».

Я сподіваюся, що ви зможете якось отримати прибуток від нашого далеко не досконалого досвіду ... До принаймні 2-х років, я думаю, у нас був (і у вас) правильний план, але вам, мабуть, доведеться придумати щось розумніше, ніж ми згодом.

Я думаю, що найкращий спосіб зробити це - максимально повторити все сказане на кожній мові. Це нудно, але допомогло б молодому мозку зробити асоціацію, що всі ці речі означають те саме. Наприкінці дня їм потрібно буде пройти заняття або піти до школи, яка пропонує викладання бажаних мов. Ніщо не працює краще, ніж опромінення через повторення одного і того ж завдання протягом багатьох років.