Основна ідея тут полягає в тому, що коваріація вимірює лише один конкретний тип залежності , тому дві не є рівнозначними. Зокрема,
Коваріація - це міра того, наскільки лінійно пов'язані дві змінні. Якщо дві змінні нелінійно пов'язані, це не відображатиметься в коваріації. Більш детальний опис можна знайти тут .
Залежність між випадковими змінними відноситься до будь-якого типу відносин між цими двома, що змушує їх діяти інакше «разом», ніж вони «самі по собі». Зокрема, залежність між випадковими змінними поглинає будь-які відносини між цими, що спричиняють їх спільний розподіл не продуктом їх граничних розподілів. Сюди входять лінійні відносини, а також багато інших.
Якщо дві змінні нелінійно пов'язані, вони потенційно можуть мати 0 коваріації, але все ще залежать - тут наводиться багато прикладів, і цей графік нижче з Вікіпедії дає кілька графічних прикладів у нижньому рядку:
Одним із прикладів, коли нульова коваріація та незалежність між випадковими змінними є еквівалентними умовами, - коли змінні спільно нормально розподіляються (тобто обидві змінні дотримуються двовимірного нормального розподілу , що не еквівалентно двом змінним, які нормально розподіляються). Інший особливий випадок полягає в тому, що пари змінних Бернуллі є некорельованими тоді і лише тоді, коли вони є незалежними (спасибі @cardinal). Але в цілому обидва не можна вважати рівнозначними.
Тому взагалі не можна зробити висновок, що дві змінні є незалежними лише тому, що вони виявляються некорельованими (наприклад, не пропустили нульову гіпотезу про відсутність кореляції). Одно добре радити побудувати дані, щоб зробити висновок про те, що вони пов'язані між собою, а не просто зупинятися на тесті кореляції. Наприклад, (спасибі @gung), якщо потрібно запустити лінійну регресію (тобто тестування на ненульову кореляцію) і виявити несуттєвий результат, можна спробувати зробити висновок, що змінні не пов'язані між собою, але ви ' Я досліджував лише лінійний взаємозв'язок.
Я мало знаю про психологію, але має сенс, що там можуть бути нелінійні зв’язки між змінними. Як приклад іграшки, мабуть, можливо, що пізнавальна здатність нелінійно пов'язана з віком - дуже молоді та дуже старі люди не такі гострі, як 30-річна. Якби було побудувати якусь міру когнітивної абляції та віку, можна очікувати, що когнітивна здатність є найвищою у помірному віці і занепадає навколо цього, що було б нелінійною схемою.