2
Про «силу» слабких учнів
У мене є декілька тісно пов’язаних питань щодо слабких учнів, що навчаються в ансамблі (наприклад, стимулювання). Це може здатися німим, але які переваги використання слабких на відміну від сильних учнів? (наприклад, чому б не підсилити "сильні" методи навчання?) Чи є якась "оптимальна" сила для слабких учнів (наприклад, зберігаючи всі інші …