6
Чи насправді бракує фундаментальної теорії глибокого навчання?
Я неодноразово чув, що однією з основних / відкритих проблем глибокого навчання є відсутність «загальної теорії», оскільки насправді ми не знаємо, чому глибоке навчання так добре працює. Навіть на сторінці Вікіпедії про глибоке вивчення є подібні коментарі . Чи є такі заяви достовірними та репрезентативними щодо стану поля?